纵教踏破江南种，只恐春来茁更多。

别浦盈盈水又波，凭栏渺渺思如何？
纵教踏破江南种，只恐春来茁更多。

译文及注释

译文
在河浦上，看那绿水盈盈轻波荡漾，凭倚着栏干极目远眺，生起怎样的情怀啊！
就算你把红豆踩破了，在江南种下，只怕等到来年春天，会萌发出更多的相思！

注释
别浦：河流入江海之处。
思：感情，情绪。
纵教：即使。

创作背景

　　本首诗是组诗中的第三首。此诗作于清光绪二十五年（公元1899年），该组诗亦以红豆喻情思，显系作者出行在外时，抚摸手中的红豆，忆念赠其相思豆的闺中人而作。萧艾《王国维诗词笺校》题解云：“此诗为作者早期作品，非有意仿效前人为之。观其一往情深，殆诗人忆内之作欤？”

赏析

　　这首诗渲染相思之情难以磨灭。

　　首二句借用江淹《别赋》的典故：“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何！”表明相思之情，因离别而产生，只要人生有离别，也就会伴随有相思的感伤。“思如何？”似问实答，答案就是“伤如之何！”那份凄伤，那份悲苦，难以抑制，无法消除。

　　后二句更从红豆的喻象下笔，说红豆本身其实不懂相思，只是人们以之寄寓相思之情而已，因此红豆的生灭，实与相思的存幻无关。有红豆，人们心头会有相思之情；没有红豆，人们心头照样会有相思之情。想借消除红豆灭绝相思，根本不会得手。你就是把相思豆踩破了，它来春照样会萌发新芽，这好比你强行压抑下心头的相思之情，它反而会更加强烈地重新激荡在你的心头。“只恐”语气上似是推测，其实是确凿无疑的肯定，诗人用了婉曲的语气，反而加强了人们的印象。这一首在组诗中，起承上启下之作用，既回答了第一首诗中红豆是否懂相思的疑问，又承续了第二首诗对相思之情刻骨铭心的状绘，同时为下一首爱赏红豆的述写作了铺垫。▲

恻怆竟何道，存亡任大钧。 ——李白《门有车马客行》

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两行疏柳，一丝残照，万点鸦栖。 ——刘基《眼儿媚·萋萋芳草小楼西》

雍容熙熙昼，会乐府神姬，海洞仙客。 ——欧阳修《御带花·青春何处风光好》

觉我胸中闻未有，九峰新说历家书。 ——王恽《送姬仲实隐士北还》

休说鲈鱼堪鲙，尽西风，季鹰归未？ ——辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》

又说向、灯前拥髻。 ——刘辰翁《宝鼎现·春月》

左挽因右发，一纵两禽连。 ——曹植《名都篇》

野战格斗死，败马号鸣向天悲。 ——李白《战城南》

乌鸢啄人肠，衔飞上挂枯树枝。 ——李白《战城南》

万鼓雷殷地，千旗火生风。 ——高适《塞下曲》

辽西三千里，欲寄无因缘。 ——吴均《采莲曲》